GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA SOBRE EL REALISMO Y GALDÓS.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Búsqueda de información sobre Benito Pérez Galdós.
o Enlaces de Internet:
- Selección y organización de la información de acuerdo a este esquema :
§ Benito Pérez Galdós
· Vida. Aspectos más relevantes y significativos de su vida. Su vida no es relevante para conocer su obra.
· Las etapas más importantes en la producción novelística de Galdós:
1. Novelas de tesis.
2. Novelas españolas contemporáneas.. Argumento de su obra más importante: Fortunata y Jacinta
3. Novelas de la última época
4. Los Episodios Nacionales.
5.
· Características de la literatura de Galdós
- Reescribir la información con un lenguaje fácil, claro, coherente y adecuado para ser entendido por un alumno de 1º ciclo de ESO.
o Selecciona y subraya la información relevante.
o Ordena esa información y reescríbela con tus palabras.
- Usar conectores de tiempo y enumeración.
o Tiempo: ( a los 14 años, tres años después…..)
o Enumeración (En primer lugar, a continuación, además, por otra parte, finalmente…)
- Redacción del texto de acuerdo al plan o esquema planteado.
o Coherencia en la redacción de los apartados
o Utiliza los conectores adecuados.
o Evita las reiteraciones
- Revisión del texto
o Supervisa el texto elaborado. Ortografía, repeticiones, coherencia….
PAUTAS DE PRESENTACIÓN
q Trabajos realizados en Word ( fuente Arial, tamaño 12 )
q Estructura: portada, índice, texto, bibliografía y otras fuentes consultadas, dificultades encontradas y aprendizajes realizados.
q Realizar dos copias del cuerpo del informe: una para el autor, y otra para el profesor. Esta debe llevar portada y bibliografía usada.
q Extensión máxima: dos caras para el autor. 1 cara para las dificultades encontradas y el aprendizaje realizado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
q Entrega del trabajo en tiempo y forma.
q Presentación:
o Portada, índice, borrador, texto, bibliografía, dificultades y aprendizajes.
o Contenidos divididos en apartados.
q Selección, adecuación y organización de los contenidos.
o Apartados redactados con claridad y estilo propio.
o Coherencia.
o Cohesión.
q Expresión de las dificultades y los aprendizajes realizados. Concreción.
q Examen escrito sobre los contenidos trabajados.
No hay comentarios:
Publicar un comentario